Page 3 - 인문대학

국어국문학과는 1964년에 개설된 이래 전통문화의 재발견과 창조, 정립에 교육목적을 두고 현대문학 분야,
고전문학 분야, 국어학 분야의 세 부분으로 교육과정을 편성하여 우리 어문학의 올바른 이해와 창조를 돕는
한편, 한국 어문학 전반에 걸쳐 전통성을 모색하고 있다. 또한 국어국문학생회를 조직하여 전공 분야에 관련된
학술 세미나를 개최하고, 다양한 학문 연구의 방법을 습득하면서, 시·소설·수필·희곡·평론 등 각 분야에
대해서도 활발한 활동을 전개하고 있다. 이처럼 학생회를 중심으로 하는 학생들의 자치적인 활동을 강조하고,
선후배 상호간의 유대감 속에서 미래 세대 학문 공동체의 건강한 구성원으로서 자질을 익히는 것은 자율적인
참여와 연대를 강조하는 국어국문학과의 중요한 교육 목표이다.

한국어학의 한국어의 음성, 음운, 형태, 문법, 의미, 화용과 관련된 여러 가지 이론적 지식을 탐구하고 응용
이해
분야에 대해 이해한다.

한국현대 한국 근현대 문학의 발생과 전개 양상에 대해 통시적인 이해를 도모하기 위해, 근현대 문학의
문학의이해
주요 작가와 작품에 대해 학습한다.

한국고전 한국문학사를 빛낸 대표적 명작을 선별하여 다양한 관점에서 감상・해석하고 해당 명작의
명작읽기
문학사적 의미와 가치를 이해한다.
한국어의 고대에서 현대에 이르는 기간 동안 우리말의 음운, 형태, 문법, 어휘가 어떻게 변화했는지에
역사
대한 지식을 탐구한다.

고소설 고소설 원문 텍스트를 읽고 이해하는 과목이다. 옛 언어로 쓰인 고소설 텍스트를 직접
텍스트읽기
읽음으로써 작품에 대한 전문 지식을 습득한다.

서사분석 서사론, 수용미학, 예술형식론 등의 연구 방법론에 대한 이해를 통해 텍스트를 분석하는
연습
훈련을 한다.

한국현대 한국 현대 시문학의 주요 시인들을 살피면서, 시 작품뿐만 아니라 문학 활동 전반에 대한 기존
시인론
연구 성과들을 폭넓게 학습한다.

한국어 한국어의 음운, 문법, 의미적 특징을 외국인에게 한국어를 가르치기 위한 교수 방법과 문화적
교육론
차이에 대해 학습한다.
2020 2021 2022

36.7% 67.8% 69%

- 1순위: 영업 관리 및 일반 사무(사무, 총무, 법무 등)
선배들의
주요 - 2순위: 기획, 전략, 경영지원
진출직무
- 3순위: 교사 및 출판편집인

- 원활한 의사소통 능력(영어 등 어학 능력 포함)
- 문서 작성 및 업무 처리 능력(컴퓨터활용능력 등)
보유 - 직무에 필요한 자격증(한국어능력시험, 독서지도사자격증, 논술지도사자격증, 중등학교2급
스펙
정교사 자격증(교직이수) 등)
- 다양한 취업 기회 창출을 위한 부전공, 복수전공 이수